重慶信息技術(shù)職業(yè)學院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學院（教育部代碼12755）。

學校是教育部批準的國家計算機與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實驗學校。

學校自創(chuàng)建伊始，堅持以服務(wù)為宗旨，以促進就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合之路的辦學理念，堅持“人無全才、人人有才、人人成才”的育人理念，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學質(zhì)量，使學校得到長足發(fā)展。學校現(xiàn)有金龍、天城兩個校區(qū)，占地總面積801.47 畝，有教職工600余人，其中具有教授及其他正高級職稱的9人，具有副教授、高級工程師、高級技師、高級實驗師等副高級職稱的89人，具有博士、碩士學位的93人。

學校設(shè)有軟件學院、電影藝術(shù)學院、經(jīng)貿(mào)學院、康養(yǎng)學院、汽車工程學院、應(yīng)用技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院、互聯(lián)網(wǎng)學院、特色學院、卓越學院等10個二級學院。開設(shè)設(shè)有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)、旅游、醫(yī)藥衛(wèi)生等10大類的40余個專業(yè)。各類在校生1.8萬人。

學校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式，積極探索“金三角”人才培養(yǎng)模式改革，以項目合作共建學生、企業(yè)、學校三位一體黃金三角，推進多元主體育人，實現(xiàn)學生個性化成長、企業(yè)人崗匹配、學校精準培養(yǎng)的職業(yè)教育新模式。建有康復中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實訓中心等5個生產(chǎn)型、模擬仿真型實訓基地和58個實訓室，建有校外穩(wěn)定的實習實訓基地230余家；形成校、企“雙主體”合作辦學體制，充分滿足了實踐教學的需要。學校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團，利用集團內(nèi)各種社會資源，著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”，促進生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，深受用人單位和社會的好評。

通訊地址：重慶市萬州區(qū)金龍平湖路88號

郵政編碼：404001

網(wǎng)址：www.cqeec.com

工業(yè)設(shè)計相關(guān)專業(yè)：

1、機械設(shè)計與制造

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的，面向機械加工、模具制造等企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、加工生產(chǎn)及銷售等部門，從事機械產(chǎn)品設(shè)計、機械加工工藝設(shè)計、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、模具裝配、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、產(chǎn)品外觀與造型設(shè)計、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等崗位，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，能從事機械生產(chǎn)與基層管理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

就業(yè)趨勢：機械工業(yè)的生產(chǎn)水平是一個國家現(xiàn)代化建設(shè)水平的重要標志，機械工業(yè)肩負著為國民經(jīng)濟各個部門提供裝備和促進技術(shù)改造的重任。大量地設(shè)計制造和廣泛采用各種先進的機器，可大大加強促進國民經(jīng)濟發(fā)展的力度加速我國的現(xiàn)代化建設(shè)。我國是機械制造大國、強國，機械行業(yè)的規(guī)模非常龐大，人才需求的總量非常大。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械設(shè)計創(chuàng)新與制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。機械設(shè)計與制造專業(yè)是最受高考生青睞的十大專業(yè)之一，就業(yè)前景很好。

主干課程：機械制圖、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、機械制造技術(shù)、液壓傳動與氣動技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、機械CAD/CAM、現(xiàn)代設(shè)計方法、產(chǎn)品造型、數(shù)控機床及編程，企業(yè)管理及技術(shù)經(jīng)濟分析、零件的普通機床加工、零件的數(shù)控機床加工、機械加工工藝編制、機械裝配、機械運用與維護等

就業(yè)去向：機械產(chǎn)品設(shè)計員、工藝設(shè)計員、工藝管理師、機械產(chǎn)品檢驗師、質(zhì)量監(jiān)控員、機械裝配師、機械產(chǎn)品營銷員、機械維修技師。

2、廣告藝術(shù)設(shè)計

校企合作：本專業(yè)主要合作對象為廣告公司、印務(wù)公司等平面設(shè)計、印刷印務(wù)公司。本專業(yè)與萬州瑪麗印務(wù)、盛世中港、七彩印務(wù)等公司簽訂合作協(xié)議。按照課程需求進行學生的課程實訓、跟崗實訓等教學實訓工作。

產(chǎn)業(yè)融合：本專業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密，課程教學過程按照市場需求制定評定標準。學生可在校期間按照課程類別完成相應(yīng)的實際項目訓練及各類設(shè)計類征集項目。

培養(yǎng)特點：本專業(yè)具有實踐性強，與市場結(jié)合緊密，所學即所用等多項培養(yǎng)特點。從學生的基本美術(shù)素養(yǎng)開始、從感性認識到理性分析，熟練掌握平面設(shè)計四大要素，應(yīng)用于平面設(shè)計的多個領(lǐng)域。學生適應(yīng)工作崗位能力強，從傳統(tǒng)平面類廣告設(shè)計到新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計及UI設(shè)計皆能勝任。

3、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常見應(yīng)用型數(shù)字媒體內(nèi)容藝術(shù)設(shè)計與制作基本原理、生產(chǎn)流程與方法，具備基本的數(shù)字媒體產(chǎn)品或應(yīng)用內(nèi)容創(chuàng)意策劃能力，數(shù)字平面、三維媒體靜態(tài)、動態(tài)與交互創(chuàng)意設(shè)計與表達制作能力，原型制作與二、三維數(shù)字媒體內(nèi)容較熟練的生產(chǎn)制作能力，從事數(shù)字媒體內(nèi)容藝術(shù)設(shè)計與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向：主要面向數(shù)字媒體內(nèi)容開發(fā)生產(chǎn)業(yè)，在數(shù)字媒體內(nèi)容創(chuàng)意、設(shè)計、制作崗位群，從事數(shù)字媒體內(nèi)容開發(fā)的視聽與交互創(chuàng)意策劃設(shè)計、平面與三維數(shù)字媒體應(yīng)用內(nèi)容可視化與虛擬化生產(chǎn)制作或相關(guān)管理服務(wù)等工作。

4、建筑室內(nèi)設(shè)計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑室內(nèi)設(shè)計、制圖、工程造價與管理基本知識，具備室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)工程概預(yù)算能力，從事住宅空間、公共空間的方案設(shè)計、施工圖繪制和效果圖制作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向：主要面向建筑室內(nèi)設(shè)計與施工及相關(guān)企事業(yè)單位，在室內(nèi)設(shè)計、資料崗位群，從事室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、裝飾工程項目管理等工作。