重慶第二師范學(xué)院是一所以教育學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、以服務(wù)0~12歲兒童成長和教師教育協(xié)同創(chuàng)新為鮮明特色的全日制普通本科師范院校。學(xué)校肇始于1954年成立的重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校，1973年更名為重慶市教師進(jìn)修學(xué)院，1984年合并組建為重慶教育學(xué)院，2012年改建為重慶第二師范學(xué)院，2015年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2021年獲批重慶市新增碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，學(xué)校事業(yè)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段。
學(xué)校共有12個(gè)二級(jí)學(xué)院，在校本科學(xué)生1.6萬余人。擁有45個(gè)本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。學(xué)?，F(xiàn)有南山和學(xué)府大道兩個(gè)校區(qū)，占地面積621.4畝，建筑面積42.14萬平方米。辦學(xué)70年來，學(xué)校秉承“鍥而不舍 止于至善”的校訓(xùn)和“負(fù)重自強(qiáng) 創(chuàng)新求真”的校風(fēng)，面向0~12歲兒童布局學(xué)科專業(yè)，堅(jiān)持做優(yōu)做特師范教育，做大做強(qiáng)非師范教育，形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。
堅(jiān)持從嚴(yán)治校，強(qiáng)抓黨建引領(lǐng)。學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，黨委從嚴(yán)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。縱深推進(jìn)基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化特色化，建有全國樣板黨支部2個(gè)及重慶市高校黨建標(biāo)桿院系2個(gè)、樣板黨支部4個(gè)、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個(gè)。深入推進(jìn)思想政治工作質(zhì)量提升工程和重點(diǎn)行動(dòng)計(jì)劃，“133”大思政工作體系全面形成。學(xué)校成為重慶市首批大中小學(xué)思政課一體化重點(diǎn)共同體建設(shè)單位，獲批重慶市首批課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐示范中心1個(gè)、重慶市高校三全育人綜合改革試點(diǎn)院系1個(gè)、“十大育人精品”項(xiàng)目3個(gè)，立項(xiàng)30門重慶市課程思政示范課程，2400余人次學(xué)生在全國互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯、全運(yùn)會(huì)等各類重大賽事中獲得國家級(jí)及市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
堅(jiān)持質(zhì)量立校，深化教學(xué)改革。學(xué)校全面推進(jìn)高水平本科教育建設(shè)，探索“卓越實(shí)驗(yàn)班”“卓越書院”培養(yǎng)模式，建成重慶市新型二級(jí)學(xué)院1個(gè)，立項(xiàng)教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目、重慶市特色化示范性軟件學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和培育項(xiàng)目、虛擬教研室6個(gè)，獲批重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目150個(gè)、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目74個(gè)。圍繞教育、健康、科技、文化、經(jīng)濟(jì)五大領(lǐng)域進(jìn)行布局，立項(xiàng)建設(shè)國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)、重慶市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，建成重慶市特色專業(yè)和特色學(xué)科專業(yè)群7個(gè)，4個(gè)專業(yè)通過國家?guī)煼秾I(yè)二級(jí)認(rèn)證。2019年至今，獲認(rèn)定2門國家級(jí)一流本科課程、75門重慶市一流本科課程、11件重慶市高校一流本科課程示范案例；獲評(píng)6項(xiàng)重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)、69項(xiàng)國家及省部級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)、6個(gè)市級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織典型案例。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有專任教師740人，其中高級(jí)職稱教師占比41.49%，碩士博士學(xué)位教師占比93.24%。構(gòu)建高層次人才引育體系，全職引進(jìn)俄羅斯院士團(tuán)隊(duì)、上海戲劇學(xué)院學(xué)科領(lǐng)軍人才，先后柔性引進(jìn)韓國科學(xué)技術(shù)翰林院院士，東南大學(xué)、華東師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、臺(tái)灣元智大學(xué)等知名高校教授，國家文旅部中國旅游研究院長江旅游研究基地首席專家、重慶市旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展高級(jí)顧問等高層次人才。多年來，學(xué)校涌現(xiàn)出一批教書育人先進(jìn)典型，有全國優(yōu)秀教師和模范教師3人、重慶市勞動(dòng)模范和先進(jìn)個(gè)人2人、重慶市教書育人楷模5人、重慶市“最美教師”1人、重慶市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選4人、重慶英才·創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（教育領(lǐng)域）2人、重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團(tuán)隊(duì)3個(gè)、巴渝學(xué)者特聘教授1人、巴渝學(xué)者青年學(xué)者5人、重慶市黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
堅(jiān)持科研興校，推動(dòng)科技創(chuàng)新。學(xué)校深入實(shí)施“學(xué)科峰原啟程計(jì)劃”，建有重慶市“十四五”重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、博士后科研工作站1個(gè)。加大培育重點(diǎn)平臺(tái)團(tuán)隊(duì)，建有重慶市兒童教育發(fā)展研究中心、重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心、兒童營養(yǎng)與健康發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、三峽庫區(qū)特色道地中藥材野外科學(xué)觀測(cè)研究站等市校級(jí)科研平臺(tái)和研究所50個(gè)，建設(shè)兒童教育、藥用資源、特醫(yī)食品等市級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。持續(xù)激發(fā)創(chuàng)新活力，近五年教師主持國家自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金和全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等國家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目681項(xiàng)，出版著作166部，發(fā)表《自然?通訊》、ESI全球前1%高被引論文等學(xué)術(shù)論文2085篇，獲得重慶市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、發(fā)展研究獎(jiǎng)以及國家科技部備案社會(huì)科技獎(jiǎng)勵(lì)等省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)20項(xiàng)，其中重慶市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家科技部備案社會(huì)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
堅(jiān)持特色榮校，厚植辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮獨(dú)特辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展，培育“服務(wù)0~12歲兒童成長”特色。學(xué)前教育和小學(xué)教育立項(xiàng)為國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》等21門課程認(rèn)定為重慶市一流本科課程、重慶市課程思政示范課程。成立全國首家兒童教育研究院、西部?jī)和X與認(rèn)知科學(xué)研究院等，建立“兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實(shí)驗(yàn)室”等市校級(jí)兒童特色研究平臺(tái)、研究所及工作室55個(gè)。兒童教育研究院成果獲2019年獻(xiàn)禮新中國成立70周年“年度最具影響力智庫”。建設(shè)附屬幼兒園、小學(xué)及中學(xué)5所，推進(jìn)嬰幼兒照護(hù)示范中心建設(shè)，積極參與兒童友好城市建設(shè)，著力提升區(qū)域兒童教育水平。堅(jiān)守師范底蘊(yùn)，大力彰顯“教師教育協(xié)同創(chuàng)新”特色。研制全國首部《學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)全科教師GSP能力標(biāo)準(zhǔn)》，建有教育部“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”“國家語言文字推廣基地”，牽頭成立成渝地區(qū)學(xué)前教育、小學(xué)教育和教師教育3個(gè)聯(lián)盟，建設(shè)重慶市中小學(xué)教師發(fā)展中心等市級(jí)基地，與70家中小學(xué)和中職學(xué)校共建教師教育職前職后一體化實(shí)踐基地，成為教師培養(yǎng)培訓(xùn)、決策咨詢、研究指導(dǎo)等教師教育重要支撐。立項(xiàng)教育部“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目10項(xiàng)，推動(dòng)重慶市成為全國三個(gè)國培項(xiàng)目免評(píng)備案試點(diǎn)省市之一。研究成果獲得基礎(chǔ)教育國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，服務(wù)教師發(fā)展能力顯著提升。
堅(jiān)持開放辦校，加快合作共享。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接“一帶一路”沿線國家，與80多所國（境）外教育機(jī)構(gòu)和院校建立合作關(guān)系，推進(jìn)與美國紐約州立大學(xué)新帕爾茲分校、西班牙埃斯特雷馬杜拉大學(xué)中外合作辦學(xué)，招收泰國、印度尼西亞等國別來華留學(xué)生，積極開展國際中文教育，獲批重慶市國際化特色項(xiàng)目2項(xiàng)。整體推進(jìn)校地、校企、校校深度合作，與400家地方政府、學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、科研院所協(xié)同開展人才培養(yǎng)、課程研發(fā)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，與重慶大學(xué)、西南大學(xué)、韓國車醫(yī)科大學(xué)、韓國新羅大學(xué)等高校開展博士后、博士、碩士聯(lián)合培養(yǎng)。近年來，學(xué)校積極參與脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，榮獲全國“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位，成為全市教育系統(tǒng)脫貧攻堅(jiān)集體記功單位。
“十四五”時(shí)期，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，搶抓長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)、新一輪西部大開發(fā)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)和新時(shí)代振興重慶高等教育等重大戰(zhàn)略機(jī)遇，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，全面落實(shí)立德樹人，大力實(shí)施“1255”發(fā)展戰(zhàn)略，深化拓展“服務(wù)0~12歲兒童成長”和教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的辦學(xué)特色，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)能力，奮力開創(chuàng)建設(shè)富有兒童特色的區(qū)域高水平師范大學(xué)的新局面。
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工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)：
1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計(jì)文化視野、中國設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生具有為國學(xué)習(xí)的思想和為社會(huì)服務(wù)的理念，了解專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)。學(xué)生應(yīng)在設(shè)計(jì)創(chuàng)新，語言、文字表達(dá)能力，社會(huì)交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家考級(jí)的外語水平。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應(yīng)用型創(chuàng)意人才。
根據(jù)市場(chǎng)、中等設(shè)計(jì)學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的需要，畢業(yè)生應(yīng)具備以下三個(gè)方面的能力：
(1)．在專業(yè)能力結(jié)構(gòu)方面，要注重創(chuàng)意、美學(xué)、技術(shù)表現(xiàn)三方面能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新時(shí)代創(chuàng)意為先，美學(xué)質(zhì)量和技術(shù)表現(xiàn)是完善創(chuàng)意的重要組成部分，因此要從理論課程、基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程三個(gè)模塊中建立起一個(gè)體現(xiàn)這個(gè)培養(yǎng)方向的正確指導(dǎo)思想，即課程教學(xué)的核心理念要貫穿于創(chuàng)新教學(xué)之中，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力的同時(shí)提高其美學(xué)和技術(shù)能力。
(2)．在專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求學(xué)生不僅有很強(qiáng)的創(chuàng)意能力，還應(yīng)具備較好的創(chuàng)意解說能力、文字語言的表達(dá)能力和很好的社會(huì)溝通能力。這四種能力是專業(yè)素質(zhì)不可缺少的組成部分，因?yàn)樵O(shè)計(jì)不僅要有個(gè)性化，更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場(chǎng)和社會(huì)溝通。
(3)．在綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，要求學(xué)生除了已確定的本科專業(yè)知識(shí)外，同時(shí)具有一定的文學(xué)素養(yǎng)，以提高設(shè)計(jì)的創(chuàng)意想象能力，具有一定的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)，使設(shè)計(jì)具有理性的思維方式和有條理地進(jìn)行邏輯思維的能力，具有一定的外語水平，具有廣闊的視野和交流能力，以及掌握軟件應(yīng)用、獲取信息和文獻(xiàn)檢索的能力。
2、服裝與服飾設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，以及把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測(cè)的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究型領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)能夠掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)的基本理論、基本專業(yè)知識(shí)和基本專業(yè)技能，能夠理解服裝與服飾設(shè)計(jì)的概念和掌握設(shè)計(jì)方法，通曉從靈感到表現(xiàn)、從繪畫到造型的全過程。
同時(shí)，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一般還應(yīng)具備以下要求：
（1）．在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，具備法制意識(shí)、誠信意識(shí)和團(tuán)體合作意識(shí)；在文化素質(zhì)上要求具有較好的人文學(xué)科知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)；具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)；要求身心健康。
（2）．在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，要求除掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)能力外，同時(shí)還應(yīng)具有一定的外語、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的工具性知識(shí)，以及藝術(shù)、歷史、心理學(xué)等方面的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
（1）．掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造的專業(yè)技能和方法，具有各類服裝款式設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服飾配件設(shè)計(jì)以及成衣制作的能力，掌握服裝美術(shù)知識(shí)、服裝畫、服裝色彩、圖案設(shè)計(jì)、手工印染、攝影等一些與服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)及操作能力；
（2）．具有獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力，具有服裝廣告設(shè)計(jì)、商品展示設(shè)計(jì)的能力；
（3）．了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的政策和法規(guī)，具有服裝生產(chǎn)、經(jīng)營管理以及市場(chǎng)預(yù)測(cè)的初步能力；
（4）．了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握服裝歷史、服裝美學(xué)及社會(huì)心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的審美能力。
